The Development and Generalization of Social Interaction Skills in Preschool Hearing-Impaired Children.

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Autor/inn/en	Kreimeyer, Kathryn; Antia, Shirin
Titel	The Development and Generalization of Social Interaction Skills in Preschool Hearing-Impaired Children.
Quelle	In: Volta Review, 90 (1988) 4, S.219-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Generalization; Group Experience; Hearing Impairments; Interpersonal Communication; Interpersonal Competence; Play; Preschool Education; Social Experience; Toys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hearing impairment; Hörbehinderung; Interpersonale Kommunikation; Interpersonale Kompetenz; Spiel; Pre-school education; Vorschulerziehung; Soziale Erfahrung; Toy; Spielzeug
Abstract	A social interaction intervention program implemented with three groups of preschool hearing-impaired children increased positive interaction, sharing, and conversation. Generalization of skills was observed when toys incorporated into intervention activities were presented during free-play probes. The importance of incorporating generalization strategies and developing sharing and conversation skills is discussed. (Author/VW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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